教育部部长桑尼·安加拉和it - bpm领导人讨论了菲律宾教育及其如何随着人工智能或人工智能发展。
他们的讨论是10月2日星期三在马尼拉冈田举行的第16届国际IT-BPM峰会的一部分。
部长首先概述了政府为改善菲律宾教育所做的努力。
然后，他与四位信息技术-业务流程管理的领导者一起参加了一个小组，详细阐述了该国的教育状况。
菲律宾教育问题
安加拉在发言一开始就提出了三个问题:教室短缺、学生营养不足和教师福利。
他说，基础教育需要15万间教室，幼儿园社区供餐计划始于2012年，之前持续了60天，后来扩大到120天。
教育部长还强调需要更好的教师福利和激励措施，因为他们更有可能在这里工作，而不是在美国等其他国家。
安加拉强调:“支持教师是我们的首要任务。
安加拉说，教育部向马尼拉大都会和科迪勒拉行政区以及一、二、三、四、一、五区的85所学校捐赠了1125台电脑。
他还说，DepEd是最先响应针对高中学习者的强化工作沉浸计划的机构之一。
此外，安加拉表示，该机构一直在与更多的数字教育公司合作，如Canva和可汗学院，为菲律宾的教育为人工智能革命做好准备。
它如何适应全球科技革命?
部长与以下业界领袖进行了讨论:
- 弗雷德·阿亚拉，iPeople总裁
- Rahul Chawla，怡安集团合伙人兼董事总经理
- Fleurette Navarro, iQor的首席人事官
- 可汗学院院长兼首席执行官杰拉尔丁·阿库纳·阳光
Microsourcing PH首席执行官Haidee Enriquez担任讨论的主持人，她首先向Ayala询问了困扰菲律宾教育的问题。
阿亚拉的回答跳过了这个话题，而是分享了该国可以改善菲律宾语学习的四种方法。
据他说，国家教育和发展计划、大规模技能提升基金和教育领域的公私合作伙伴关系需要政府的帮助。
另一方面，他指出，参加这次活动的商界领袖可能会帮助提供低成本的教育技术。
小组成员还讨论了该国教育系统面临的挑战。安加拉说，60%的菲律宾学校都连接了互联网，然而，“我们说的是校长办公室里的一两台电脑。”
与此同时，纳瓦罗强调“熟练掌握英语的速度非常慢”，菲律宾学生缺乏沟通和技术技能。
“领导技能经常被遗忘。当你雇佣更多的代理人时，你需要更多的主管和经理。你猜怎么着?这也是一个问题。”
这就是为什么嘉宾们强调可汗学院这样的在线学习平台的价值，即随时随地提供免费学习。
这些应用程序可以让学生和教师向世界各地的教育工作者学习，从而大大提高他们的技能。
安加拉部长回答了有关教师批评由于最近的变化而增加的工作量的问题。
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希望本篇文章《教育部与IT-BPM领导探讨菲律宾教育发展》能对你有所帮助！
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